Lev Vygotsky, sosyokültürel gelişim kuramını ortaya koyarak bilişsel gelişim sürecinde sosyal çevrenin etkisini vurgulamıştır. Ona göre öğrenme, bireyin daha bilgili biriyle etkileşimi sırasında gerçekleşir. Bu bağlamda ‘yakınsak gelişim alanı’ kavramını geliştirmiş, çocuğun mevcut bilgi düzeyi ile potansiyel öğrenme kapasitesi arasındaki farkı açıklamıştır. Vygotsky’nin çalışmaları, işbirlikli öğrenme, rehberlik, ve yapı iskelesi gibi pek çok eğitimsel kavramın temelini oluşturmuştur.
